Los instructores deben utilizar las subsalas cuando una clase tenga grupos (es decir, equipos de aprendizaje, secciones, etc.) que sean más grandes que una mesa (máximo 10 alumnos) o necesiten la capacidad de hacer algo más dentro del grupo que compartir, colaborar y hablar en una mesa, como trabajar en parejas o recibir instrucción diferenciada.
Cuándo utilizarlo:
- Cuando se necesita un espacio separado para el trabajo en grupos grandes o la colaboración con la opción de todas las características del aula principal (incluyendo a alguien en el papel de instructor).
Ejemplo 1: Clase de 100 alumnos dividida en 5 secciones, cada una con 20 alumnos y un TA
Durante la sesión de clase de Engageli:
- El instructor se dirige primero a todos los alumnos en el aula principal para introducir un nuevo concepto.
- A continuación, los alumnos se reúnen por secciones, cada uno en la sección y subsala que le han sido asignadas.
- Dejados por su TA en el papel de instructor, los alumnos siguen debatiendo el nuevo concepto y, a continuación, se dividen en parejas en mesas separadas (dentro de la subsala) para realizar una actividad.
Ejemplo 2: Una clase de 50 alumnos estudia un nuevo concepto con el profesor
Durante la sesión de clase de Engageli:
- El instructor aborda el nuevo concepto y, a continuación, explica un próximo ejercicio.
- Antes de dividir la clase en grupos de mesa para realizar la actividad, el instructor permite que los alumnos que deseen más tiempo para debatir y repasar el nuevo material se incorporen a una subsala.
- En la subsala se reúnen los alumnos que necesitan más ayuda.
- El instructor indica a los alumnos de la sala principal que comiencen el ejercicio en sus mesas.
- El instructor se une a los demás alumnos en la subsala para proporcionarles ayuda adicional.
- Una vez que los alumnos de la subsala estén listos, pueden formar grupos de mesa dentro de la subsala para completar el ejercicio o volver al aula principal para reunirse con los demás alumnos.
En todos estos ejemplos, el instructor puede ver el número y los alumnos que se encuentran en cada subsala, así como moverse fácilmente entre las subsalas y la sala principal para ayudar a los alumnos, asistentes técnicos u otros instructores que se encuentren en ellas.
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