La función de preguntas y respuestas permite a los profesores y a los alumnos publicar preguntas y respuestas, con nombre y apellidos o de forma anónima, que persisten a lo largo de las sesiones de clase y entre las sesiones en directo y el entorno asíncrono de la Sala de reproducción. Los instructores pueden utilizar la función de preguntas y respuestas como parte de una estrategia de enseñanza en directo, híbrida/mezclada o asíncrona para permitir a los alumnos completar actividades, interactuar con otros y proporcionar o recibir comentarios durante la clase o en su propio tiempo. A continuación encontrará algunos consejos rápidos sobre cómo utilizar la función de preguntas y respuestas en su aula Engageli.
Durante la clase
Rompehielos
- Publique una pregunta divertida para romper el hielo en la sección de preguntas y respuestas. Esto ofrece a los alumnos una primera oportunidad de sentirse cómodos compartiendo y participando de una manera poco arriesgada, aumentando su confianza en la seguridad y la comunidad del aula, y encontrando conexiones con otros alumnos.
Temas de debate
- Puede publicar una pregunta en la sección Preguntas y respuestas relacionada con el tema que tiene previsto tratar en clase. Pida a los alumnos que publiquen respuestas sobre lecturas o tareas en la sección Preguntas y respuestas cuando se incorporen a la clase.
- Divida la clase en pequeños grupos, ponga el cronómetro en marcha y pida a los alumnos que discutan sus respuestas con sus compañeros de mesa para facilitar el intercambio de conocimientos.
Fomentar las preguntas de los alumnos
- Anime a los alumnos a plantear preguntas en la sección de preguntas y respuestas, y a responder a las preguntas planteadas por sus compañeros. El modo anónimo fomenta la participación, ya que permite a los alumnos indecisos o tímidos publicar sus respuestas sin atribuirlas a nadie*.
Instrucciones claras y detalladas
- Utilice las preguntas y respuestas para publicar instrucciones detalladas de actividades individuales y en grupo.
Salas de reproducción
Aprendizaje entre iguales tras la clase
- Los alumnos pueden unirse a una Sala de Reproducción para revisar la grabación de la clase y discutir una pregunta publicada en la sección de Preguntas y Respuestas. Los alumnos pueden añadir preguntas y respuestas en las preguntas y respuestas para que el profesor las revise más tarde.
- Los instructores pueden pedir a los alumnos que revisen una grabación de clase específica que incluya una encuesta en clase. Pida a los alumnos que hagan una pausa en el vídeo para comentar sus respuestas a la pregunta de la encuesta y resuman las conclusiones del grupo en la sesión de preguntas y respuestas.
Aulas invertidas
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Los instructores pueden utilizar una Sala de Reproducción para la enseñanza en aulas invertidas:
- Los alumnos pueden crear grupos de estudio para estudiar el material básico de las grabaciones de las clases o participar en las preguntas y respuestas para beneficiarse del aprendizaje entre iguales.
Trabajo en grupo
- Los alumnos pueden trabajar en proyectos de grupo. La pizarra y el hilo de chat pueden descargarse, y en las preguntas y respuestas pueden compartirse enlaces a materiales de referencia.
Actividades de aprendizaje para la creación de comunidades e interacción colaborativa
- Las preguntas y respuestas persisten y están presentes en la clase en directo y en la sala de reproducción. Los alumnos asíncronos pueden responder a las mismas preguntas planteadas en la sesión en directo.
*Samson, P. J. (2017, diciembre). Anonymity In Survey Courses as a Tool for More Diverse Engagement. En AGU Fall Meeting Abstracts (Vol. 2017, pp. ED23B-0295).
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